José Luis Castillo.

¿Cómo afrontar el trabajo por competencias y su evaluación? Es complicado, sin duda. Porque se trata de situaciones en las que el alumnado tiene que aplicar aquello que precise del conjunto de capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que posee, guiado por emociones y valores, para dar respuesta a situaciones complejas y transferir aprendizajes a diferentes contextos. Y adquirir lo que precise y no tenga.

José Antonio López Cerezo. Universidad de Ovideo

La tecnología no es una fuerza irresistible de la que, en última instancia, siempre deba resultar un beneficio y a la que deba adaptarse una sociedad pasiva. Este es el que Lewis Mumford llamó "el mito de la máquina", un mito que ha estado cerca de poner fin a la vida humana en nuestro planeta. Como muestran los estudios históricos y sociológicos que veremos en los temas siguientes, el cambio tecnocientífico, aun sujeto a una cierta inercia de trayectoria, es también modelable con instrumentos evaluativos y regulativos adecuados debido a su carácter social.

José Antonio López Cerezo. Universidad de Oviedo

Los dos conceptos que se van a desarrollar en estos artículos están íntimamente relacionados. Como se verá, las sociedades contemporáneas pueden definirse como “sociedades del conocimiento” debido a que las estructuras culturales, sociales y económicas se han visto transformadas por el papel predominante y central que el conocimiento científico-tecnológico ha pasado a tener desde la segunda mitad del siglo XX.

Patricia Guijarrubia

En tiempos tan complejos, las palabras/faro de José Martí  “Inventamos o erramos”, me llevaron a convidar esperanzas no ingenuas sino críticas, inaugurando la columna radial: “Pedagogías utopistas”.

Por Oscar Monroy Rueda,
Santa María, Departamento de Boyacá. República de Colombia.
Comunidad de Educadores de la Red Iberoamericana de Docentes.

;La pedagogía presenta en la actualidad un desafío para el docente que procura integrar al alumno en todas sus actividades académicas en busca de impartir un saber con calidad y brindando la seguridad que por las condiciones sanitarias se dan, donde además surgen aspectos que generan ventajas y desventajas al estudiantado, donde el docente debe identificar quienes tienen fortalezas en manejo de herramientas digitales que pueden desempeñarse desde la virtualidad que no siempre es una garantía a un buen desempeño.

Mariano Martín Gordillo

Permanecer en el mismo colegio desde tres años hasta casi la mayoría de edad o cambiar necesariamente de centro a los doce años. Esa es una de las diferencias más significativas entre la escolarización privada y la pública en España. Aunque está tan naturalizada que resulta casi invisible, es una de las razones por las que algunos prefieren la educación privada para sus hijos.

Manuel González Ávila

Departamento de Educación, Facultad de Odontología, Universidad de San Carlos de Guatemala

Ideas iniciales

Estas notas pueden servir como una oportunidad para explorar reflexiones sobre los valores y las actitudes que son comunes a la educación, la ciencia y la práctica de la democracia en las universidades. Tienen el fin de estimular la deliberación en el sentido de que es necesaria la práctica cotidiana de intentar ver las cosas como otros las entienden, seguramente desde perspectivas y circunstancias muy diferentes a las nuestras y dialogar los puntos de vista reflexivamente. Habiendo culturas tan arraigadas de intolerancia y descalificación del otro en nuestros países, las discusiones sobre este tema son indispensables tanto para lograr una nueva vida cotidiana en las aulas y laboratorios, como también nuevas formas de entender las relaciones universitarias con los diferentes sectores de la sociedad.

Eulalia Pérez Sedeño (1)

La historia de la ciencia, como disciplina autónoma, aparece de la mano de autores como G. Sarton y de actos institucionales tales como la edición de la revista Isis, cuyo primer número se publica en marzo de 1913, y la fundación de la International Society for the History of Science en 1929. Desde entonces el desarrollo fue continuado, constituyendo un campo de interés propio que ofrecía numerosas oportunidades. La estructura de las revoluciones científicas de T.S. Kuhn, publicada en 1962, puso de manifiesto la relevancia de su estudio para otras disciplinas. Por ejemplo, la filosofía de la ciencia de corte positivista (que había aceptado la distinción tajante entre contexto de descubrimiento y contexto de justificación, reservándose éste último como campo de trabajo y dejando aquél para psicólogos, sociólogos o historiadores) enseguida aceptó la tesis lakatosiana según la cual "la filosofía de la ciencia sin la historia de la ciencia está vacía"; la historia de la ciencia sin la filosofía de la ciencia, está ciega"(2).

Mariano Martín Gordillo, Universidad de Oviedo, Grupo Argo, Red Iberoamericana de Docentes.

Para el niño de la EGB que fui los veranos empezaban cuando los domingos de junio podíamos ir a la playa y en el mes de julio nos íbamos al pueblo. Allí estaban las eras. Las de arriba y las de abajo. Las de arriba eran pequeñas y se asomaban al camino en que al atardecer esperábamos el regreso de las cabras. Las de abajo eran más grandes y se abrían a un paisaje inmenso que tenía su punto de fuga en la Peña de Francia. Las eras eran un lugar fantástico. Un espacio vacío a disposición de todos. Sus empedrados de granito y sus cercos levemente señalados permitían imaginar todos los juegos del mundo y habitarlos. Al anochecer íbamos con nuestros mayores a sentarnos a la fresca en aquel canchal coronado por una cruz que servía de hito para mirar al cielo y especular con la posibilidad de que otros seres quizá también nos estuvieran mirando desde otras eras en alguno de aquellos puntitos de ese fascinante camino de leche que solo podíamos ver en las noches de verano.

Miguel Ángel Ariza Pérez. EvaluAcción

¿Recuerdas tu experiencia como estudiante?, ¿has escuchado esto alguna vez?: “La próxima semana hay examen sorpresa”, o “Saquen un folio, hay examen sorpresa. Primera pregunta …”.

¿Examen y sorpresa?

Por si cabía la duda, he buscado la definición de ambos conceptos: