La responsabilidad de la universidad en el fomento de los valores que son comunes a la educación, la ciencia y la práctica de la democracia

Manuel González Ávila

Departamento de Educación, Facultad de Odontología, Universidad de San Carlos de Guatemala

Ideas iniciales

Estas notas pueden servir como una oportunidad para explorar reflexiones sobre los valores y las actitudes que son comunes a la educación, la ciencia y la práctica de la democracia en las universidades. Tienen el fin de estimular la deliberación en el sentido de que es necesaria la práctica cotidiana de intentar ver las cosas como otros las entienden, seguramente desde perspectivas y circunstancias muy diferentes a las nuestras y dialogar los puntos de vista reflexivamente. Habiendo culturas tan arraigadas de intolerancia y descalificación del otro en nuestros países, las discusiones sobre este tema son indispensables tanto para lograr una nueva vida cotidiana en las aulas y laboratorios, como también nuevas formas de entender las relaciones universitarias con los diferentes sectores de la sociedad.

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Desenvolvimento de Conceitos e Valores na Decisão sobre o Uso de Drogas

Profa. Mest. Isadora Melo Gonzalez – Faculdade de Educação - Universidade Federal da Bahia – Prof. Dr. José Luis de Paula Barros Silva – Instituto de Química - Universidade Federal da Bahia -
Categoria: Investigações e inovações CTS

Introdução

A experiência vivenciada, entre 2005 a 2009, na terceira série do ensino médio, nos fez perceber que os alunos embasavam seus comentários, decisões e opiniões exclusivamente no fato das drogas serem nocivas à saúde, todavia não faziam ideia acerca da ação das substâncias psicoativas presentes nas drogas de abuso, não entendiam o que significava dependência química, tolerância química, síndrome de abstinência, dentre outros conceitos. A ênfase dos educandos nos possíveis efeitos nocivos das drogas ao organismo humano é confirmada por Figueiredo, Kovalski, Obara e Rodrigues (2010, julho).  Além dos erros conceituais e do fato dos estudantes não conseguirem usar conceitos químicos para refletir sobre o fenômeno do uso de drogas de abuso, a conduta dos educandos era claramente assentada numa visão negativa sobre os usuários de drogas, levando-os a tecer comentários preconceituosos, discriminatórios, e a excluir pessoas do seu círculo social ao descobrirem que eram usuárias.

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La educación invisible. Inspirar, sorprender, emocionar, motivar

Libros con autor

Este libro quiere ayudar a recuperar el sentido más amplio y holístico de la educación. ¿Está cumpliendo la educación con sus metas básicas? En la actualidad, la educación a menudo se somete a los contenidos, olvidando que el conocimiento se asimila de forma significativa cuando el docente activa, impulsa y abre horizontes.

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